—— 像科学家一样思考
在“新生物学”教育理念与“智能教育”技术的双重驱动下，生物创新实验室正经历从“资源堆砌”向“生态重构”的革命性 […]
在“新工科”建设与核心素养培养的双重驱动下，物理探究室正经历从“传统实验台”向“智能探究场”的深刻转型。实验教 […]
在化学探究室中，手持技术实验正以“小设备撬动大变革”的姿态，重新定义着实验教学的边界。这种基于移动终端、传感器 […]
在科技高速发展的时代背景下，生物实验室教学正迎来一场由数字化教学设备驱动的深刻变革。数字化教学设备凭借其精准的 […]
在当代科研与教学活动中，实验室的效能不仅取决于其设备配置，更依赖于其背后稳定、专业的技术支持体系。高水平的实验 […]
赋能未来科学教育：现代物理探究室的教学革新之路 在科学教育迈向高质量发展的进程中，物理实验教学正经历着从验证结 […]
在化学的“微观-宏观”双重视角下，化学探究室是连接原子运动与宏观现象的“认知枢纽”。这里既有分子级精度的精密仪 […]
在科学探索的星辰大海中，化学探究室是“实验-探究-创新”三位一体的核心平台。这里不是传统实验室的简单升级，而是 […]
力传感器，这位能感知“一牛之力”的精密测量大师，正以微纳级精度重构工业、医疗与科研的边界。它通过压阻效应、电容 […]
手持技术作为一种新兴的教学手段，正在逐步融入初中实验课堂，为传统教学模式注入了创新活力。其核心在于利用便携式传 […]
