—— 像科学家一样思考
深学（广州）教育技术有限公司是一家专注于科学探究深度学习课程、数字化探究设备，集研发、生产、定制、培训、服务于一体的企业。公司以“培养更多的科学家”为使命，深耕实验教学，立足国内面向全球，提供优质的科学教育产品及完善的配套服务。
团队成立于 2000 年，由科学家、教育家陈家才博士带领，研发了一系列与小学科学及中学理化生课程标准紧密结合、贴合人教版等主流教材的深度学习课程、STEM 课程以及与之相配套的数字化实验仪器。在国际教育市场已获得巨大成功，其中产品在新加坡市场有百分百占有率，为新加坡科学教育做出巨大贡献。带着丰富的实践与成功经验，于 2006 年始，为服务好中国的科学教育事业，18 年来为中国市场特别设计与制作了一系列数字化套件且成功申请了相关的专利，并基于中国的课程标准设计了课程教材，培训支持全国各地老师获得了众多奖项。 为常态化小学科学、初高中理化生实验教学开展作应用支撑。
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初中科学探究室是培养学生科学素养与创新能力的核心平台。本文深入探讨了探究室从传统实验室到开放式学习空间的转变，分析了其核心功能、建设要点及对学生科学思维、实践能力的深远影响，为学校有效利用这一阵地提供实用参考。
本文深入探讨初中数字化实验的核心价值与实施路径。数字化实验通过传感器、数据采集器和分析软件，将抽象的物理、化学、生物现象转化为直观数据，极大提升了实验的精确性、安全性和探究深度。文章分析了其教学优势、面临的挑战，并为教师提供了实用的融合策略与案例，旨在推动初中科学教育的创新与发展。
本文深入探讨了初中生物创新实验室在现代教育中的核心价值。它不仅是实验场所，更是培养学生科学探究能力、创新思维和解决问题能力的综合性平台。文章分析了实验室的功能分区、特色配置，并提供了实用的教学案例与建设思路，旨在为学校建设和有效利用生物创新实验室提供参考，真正点燃学生的科学梦想。
