—— 像科学家一样思考
在化学教育从“知识传授”向“能力培养”转型的浪潮中，手持技术实验正以“小设备撬动大变革”的姿态，推动化学探究室 […]
在“新工科”建设与“智能教育”革命的交汇点，物理探究实验室正经历从“实验台”到“智能探究场”的质变。这种转型并 […]
在“智能教育”浪潮中，数字化教学设备已成为实验教学创新的“神经中枢”，但其高效应用离不开专业、持续、精准的技术 […]
在“新生物学”教育理念与“智能教育”技术的双重驱动下，生物创新实验室正经历从“资源堆砌”向“生态重构”的革命性 […]
在“新工科”建设与核心素养培养的双重驱动下，物理探究室正经历从“传统实验台”向“智能探究场”的深刻转型。实验教 […]
在化学探究室中，手持技术实验正以“小设备撬动大变革”的姿态，重新定义着实验教学的边界。这种基于移动终端、传感器 […]
在科技高速发展的时代背景下，生物实验室教学正迎来一场由数字化教学设备驱动的深刻变革。数字化教学设备凭借其精准的 […]
手持技术作为一种新兴的教学手段，正在逐步融入初中实验课堂，为传统教学模式注入了创新活力。其核心在于利用便携式传 […]
手持技术实验作为初中科学教育的重要组成部分，正在经历一场创新变革。随着教育信息化的深入推进，传统实验教学模式已 […]
