—— 像科学家一样思考
一、战略定位：从“资源孤岛”到“协同共生” 在“教育数字化”战略引领下，实验教学资源优化与数字化设备整合已成为 […]
一、战略定位：从“工具组合”到“系统协同” 在“新化学”教育理念驱动下，化学探究室正经历从“传统实验器材堆砌” […]
一、战略定位：从“后勤保障”到“创新引擎” 在“生命科学”成为21世纪科技革命核心的背景下，生物实验室的技术支 […]
一、背景与战略意义 在“新物理”教育理念驱动下，传统物理实验室正经历从“验证性实验”向“探究性实验”的转型。智 […]
在“教育数字化”战略驱动下，实验教学正经历从“验证性操作”向“探究性创新”的转型。数字化教学设备通过集成智能传 […]
在“生命科学”作为21世纪战略性学科的背景下，生物实验室的智能化转型已成为培养创新型人才的核心载体。通过“设备 […]
在“新工科”与“科学探究”教育理念驱动下，化学实验教学正从“验证导向”向“探究导向”转型。手持技术（如无线传感 […]
在“教育数字化”战略驱动下，实验室作为人才培养的核心场景，正经历从“传统实验”向“智能实验”的转型。智能化设备 […]
从第一次拿起工具到如今人手一部的智能手机，人类文明的发展史，也是一部手持技术的演进史。今天，我们正站在一个全新 […]
